- Los escolares españoles piensan que usando la palabra y el diálogo es más fácil conseguir sus objetivos, aunque el 79% de los encuestados considera que su comportamiento es “generalmente malo” o “un poco malo”.
- En el Programa educativo “Los Valores desde Aldeas Infantiles SOS” han participado 400.200 niños de Centros Escolares de Educación Primaria de todo el territorio nacional.
Madrid, 30/06/2010 - Nueve de cada diez escolares españoles consideran que los niños de otras nacionalidades tienen sus mismas necesidades o que, aun siendo diferentes, están dispuestos a aprender mucho de ellos. Estas conclusiones se extraen del estudio realizado por Aldeas Infantiles SOS a un total de 12.774 niños y niñas de toda España y que se enmarca dentro de su programa educativo “Los Valores desde Aldeas Infantiles SOS”. El objetivo es mostrar el comportamiento y las percepciones de los más pequeños con respecto a estos valores.
En concreto, la mitad de los niños (50%) cree que sus compañeros de otras nacionalidades y culturas no difieren en cuanto a necesidades y exigencias, y un 40% percibe que son una fuente de la que extraer nuevos aprendizajes. Tan sólo un 10% los considera diferentes.
Según revela la encuesta llevada a cabo por Aldeas Infantiles SOS, los escolares españoles piensan que usando la palabra y el diálogo es más fácil conseguir sus objetivos (71% de los encuestados) que si se enfadan o gritan para obtener lo que necesitan (19%). De la misma manera, el 69% de los niños defiende que la buena conducta es necesaria para sentirse bien consigo mismos, aunque que los niños en mayor medida (34%) que las niñas (28%) prefieren un regalo como motivación. A pesar de ello, el 79% de los encuestados considera que su comportamiento es “generalmente malo” o “un poco malo”, frente a un 20% que reconoce portarse siempre bien (22% de niñas frente a un 17% de niños).
A la pregunta “¿Con quién eres más bondadoso?”, un 54% de los niños encuestados responde que son sus padres y abuelos los destinatarios de sus máximas atenciones. El 30% prefiere a sus amigos, seguido del medio ambiente (9%) y, en última instancia, se encuentran sus profesores (8%).
La familia cobra especial relevancia cuando se trata de peticiones o deseos. A la hora de escribir la carta a los Reyes Magos, el 43% pide también regalos para los suyos, un 33% piensa en las personas más necesitadas, mientras que un 15% de niños frente a un 20% de niñas piensa en sí mismo y en sus pretensiones.
Casi la mitad de los pequeños, un 46%, se siente más cómodos para dialogar con sus padres, mientras que un 25% prefiere a sus amigos y a sus profesores (15%). Tan sólo un 13% prefiere a sus abuelos. Los padres son, para más de la mitad de la muestra estudiada (57%), las personas que más esfuerzo hacen para conseguir una vida y un mundo mejores, seguidos de la Iglesia (18%), los profesores (14%), los políticos (8%) y los Príncipes de Asturias (3%).
Cuando se trata de prestar ayuda a un compañero, el 41% la ofrece desinteresadamente y sin pedir nada a cambio, mientras que el 33% espera una contraprestación en el futuro. El 23% prefiere comentárselo a un adulto para que éste le ayude mejor a resolver el problema. Al tratar de solucionar conflictos, casi la mitad de los encuestados (48%) se muestra dispuesta a dialogar usando la empatía y la tolerancia. El 27% no acepta opiniones diferentes a la suya.
Los Valores desde Aldeas Infantiles SOS
Aldeas Infantiles SOS ha desarrollado durante este curso escolar la 12ª edición de un programa de educación en valores orientado a motivar a los pequeños a comprender qué son la Bondad, el Diálogo y la Paz, y qué nos aporta la suma de estos valores en la convivencia del día a día con la sociedad. De esta forma, se contribuye a transmitir a los niños valores sólidos desde sus primeros años, lo que favorecerá su formación como ciudadanos comprometidos y responsables.
Durante el curso escolar 2009-2010, el programa escolar cuenta con la participación de 400.200 niños de 4.002 centros educativos de toda España. El programa educativo se lleva adelante gracias al patrocinio realizado por Ecoembes y el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, que posibilitan la producción de los materiales educativos y su envío gratuito a los colegios.